مقایسه هوش هیجانی وسلامت روانی درنوجوانان کانون اصلاح و تربیت بانوجوانان عادی
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه زنجان - دانشکده علوم انسانی
- author زهرا نظرزاده
- adviser محمود کاظمی غلامحسین انتصارفومنی
- Number of pages: First 15 pages
- publication year 1390
abstract
هوش هیجانی برروی سلامت روان افرادتاثیرمی گذارد ودرپرورش باورهای خودکارآمدی وخودپنداره افرادوارتقای سلامت روان آنان نقش مهمی دارد . / هدف از این پژوهش مقایسه هوش هیجانی و سلامت روانی نوجوانان کانون اصلاح و تربیت و نوجوانان عادی می باشد ./ مواد و روشها : نمونه ها شامل 30نفر از نوجوانان کانون اصلاح و تربیت و30نفر از افراد عادی بودند که به شیوه نمونه گیری در دسترس از مرکز کانون اصلاح و تربیت شهر خرم آباد انتخاب شدنددو گروه از نظرسنی همتاسازی شدند آنگاه آزمودنیها به پرسشنامه هوش هیجانی شوت (1998) و فرم 28 ماده ای پرسشنامه سلامت عمومی هیلر و گلدبرگ (1979) پاسخ دادند و داده ها با آزمونهای آماری بررسی شد ./ نتایج : تحلیل داده های نمونه های جور شده نشان داد که بین هوش هیجانی و سلامت روان نوجوانان کانون اصلاح و تربیت و نوجوانان عادی تفاوت معناداری وجود دارد . به طوری که نوجوانان کانون اصلاح و تربیت از هوش هیجانی و سلامت روان پایین تری نسبت به گروه عادی برخورداربودند علاوه بر این ضریب همبستگی پیرسون میزان رابطه هوش هیجانی و سلامت روان را در نمونه افراد کانون اصلاح و تربیت و افراد عادی به ترتیب (57% و 505% ) نشان داد . / نتیجه گیری : میزان هوش هیجانی در نوجوانان کانون اصلاح و تربیت پایین تر از نوجوانان عادی است و بین هوش هیجانی و سلامت روان رابطه معنی دار مستقیم وجود دارد . کلید واژه ها : هوش هیجانی ، سلامت روان ، نوجوانان ، کانون اصلاح و تربیت .
similar resources
تأثیر آموزش مهارتهای خوشبینی بر هوش هیجانی پسران کانون اصلاح و تربیت شهرکرمان
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش گروهی مهارتهای خوشبینی بر هوش هیجانی پسران کانون اصلاح و تربیت شهرستان کرمان بوده است. در این راستا از روش نیمهآزمایشی با طرح دو گروهی انتساب تصادفی با پیشآزمون و پسآزمون استفاده شد و پرسشنامة هوش هیجانی به عنوان ابزار پژوهش بر روی نمونه مورد بررسی به اجرا گذاشته شد.60 نفر از پسران کانون اصلاح و تربیت شهر کرمان به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و پس از تقس...
full textتأثیر آموزش مهارت های خوش بینی بر هوش هیجانی پسران کانون اصلاح و تربیت شهرکرمان
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش گروهی مهارت های خوش بینی بر هوش هیجانی پسران کانون اصلاح و تربیت شهرستان کرمان بوده است. در این راستا از روش نیمه آزمایشی با طرح دو گروهی انتساب تصادفی با پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد و پرسشنامة هوش هیجانی به عنوان ابزار پژوهش بر روی نمونه مورد بررسی به اجرا گذاشته شد.60 نفر از پسران کانون اصلاح و تربیت شهر کرمان به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و پس از تقس...
full textمقایسه هوش هیجانی و خودپنداره دانشآموزان تیزهوش و عادی
هدف: این پژوهش، بررسی رابطه هوش هیجانی با خودپنداره دانشآموزان عادی و تیزهوش است. همچنین مقایسه این دو متغیر در میان دانشآموزان تیزهوش و عادی دومین هدف مطالعه حاضر بوده است. روش: به همین منظور 400 نفر دانشآموز مقطع متوسطه (200 دانشآموز دختر و پسر عادی و 200 دانشآموز دختر و پسر تیزهوش) شهر اردبیل به صورت خوشهای چندمرحلهای تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه خودپنداره ...
full textمقایسه هوش هیجانی در سه گروه نابینا، کمبینا و عادی
The purpose of this research was to compare emotional intelligence among three groups of the blind, those having little eyesight and the normal ones. The statistical pool of this research was the students from all the three categories at Tehran universities. Altogether 63 students were selected-21 people from each group using the available sampling method. The tool used in this research was B...
full textمقایسه هوش هیجانی در کودکان پرورشگاهی با کودکان عادی
هوش هیجانی عبارت است از: بیان کیفیت و درک احساسات خویش و دیگران، همدلی با احساسات دیگران و توانایی اداره مطلوب خلق و خو. در حقیقت این هوش مشتمل بر شناخت احساسات خویش و دیگران و استفاده از آن برای اتخاذ تصمیمات مناسب در زندگی است (گراوز، 1999). پژوهش حاضر با هدف مقایسه هوش هیجانی در کودکان پرورشگاهی با کودکان عادی اجرا شده است. روش تحقیق از نوع علمی- مقایسه ای می باشد. جامعۀ مورد تحقیق، دختران ع...
full textمقایسه هوش هیجانی و سبک های مقابله ای نوجوانان عادی مدارس متوسطه چهار ناحیه شیراز و بزهکاران کانون اصلاح و تربیت شهرستان شیراز
هدف پژوهش حاضر مقایسه هوش هیجانی و شیوه های مقابله ای دانش آموزان عادی مدارس متوسطه چهار ناحیه شیراز با نوجوانان بزهکار کانون اصلاح و تربیت بوده است . بدین منظور نمونه ای شامل 100 نفر دانش آموز پسر و دختر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و 100 نفر نوجوانان بزهکار پسر و دختر در دسترس بصورت تصادفی ساده انتخاب شدند . آزمودنیها در این تحقیق به آزمون هوش هیجانی بار- آن و پرسش نامه مقابله با مو...
15 صفحه اولMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه زنجان - دانشکده علوم انسانی
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023